Как назвать занятие по пдд
Конспекты занятий по ПДД в старшей группе детского сада
Занятия по правилам дорожного движения в детском саду для детей старшего дошкольного возраста
Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, стали иными правила безопасности жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на городских улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением людей.
В пособии представлены конспекты занятий, посвященных правилам безопасности.
Занятия, построенные в форме бесед, игр, сопровождаются стихами, сказками, загадками, вопросами и тестами, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. В доступной и увлекательной форме дети усваивают правила безопасного поведения дома, на городской улице, в лесу, парке, возле водоемов.
Материал пособия адресован, воспитателям ДОО, гувернерам и родителям.
Мы надеемся, что сведения, изложенные в пособии, помогут детям избежать опасных ситуаций, уберегут их здоровье.
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы на тему «Ребенок- «главный» пассажир»Цель: закрепить знания о детском удерживающем автомобильном устройстве (ремне безопасности). Задачи: 1. Формировать представление о детском удерживающем автомобильном устройстве (ремне безопасности), о его назначении. 2. Закрепить знания по правилам дорожного движения, направленные на сохранение жизни и здоровья. 3. Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей 4.
Паспорт дидактического пособия «Волшебные круги Луллия по ПДД»Основная информация Название: «Волшебные круги Луллия по ПДД». Возрастная группа: старший дошкольный возраст. Цель: формировать у детей представления о правилах дорожного движения. Задачи: • Учить детей элементарной дорожной грамотности; • Закреплять знания об основных дорожных знаках; • Закреплять умение правильно соотносить знак и сюжетную картинку; • Формировать осознанное поведение в дорожно-транспортных ситуациях; • Ра.
Дидактические игры по правилам дорожного движения для старших дошкольниковНАША УЛИЦА Цель игры: 1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. 2. Закрепить представление детей о светофоре. 3. Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов. Материал: макет улицы с домами, перекрестками, автомобили (игрушки), куклы-пешеходы, куклы-водители, Светофо.
Дидактическая игра для старших дошкольников о правилах поведения на дорогах «Умные часики»Аннотация к игре Обучение детей правилам дорожного движения – неотъемлемая часть их воспитания. С самых ранних лет маленький ребенок должен понимать важность соблюдения данных правил, поскольку от этого зависит безопасность его жизни и здоровья. Работа по обучению «дорожной азбуке» может начинаться с первых лет жизни ребенка. Например, самые маленькие изучают формы (круг, треугольник, квадрат) и цвета – и.
Конспект открытого занятия по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков». Старшая группаОбразовательная область: «Социально-коммуникативное развитие» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, речевая, продуктивная. Форма проведения: подгрупповая. Программное содержание: 1. Познакомить детей с адресом детского сада; выя.
Конспект ОД по ПДД в старшей группе ДОУ на тему: СветофорЗадачи: • Социально – коммуникативное развитие: систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении, продолжать знакомить с дорожными знаками, подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Воспитывать культуру поведения на улице. • Познавательное развитие: развивать умение организовывать игры, исполнять роль ведущего и других участников игры. Содействовать проявлению и развитию в игре.
Конспект совместной игровой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Правила дорожные знай и всегда их выполняй!»Эй! Ребята, подходите, Друг на друга посмотрите, Поздоровайтесь ладошками, Улыбнитесь все немножко. Игра «Встаньте, те кто…» (Дети садятся на стульчики, расположенные по кругу), слушают и выполняют задание: Встаньте те, кто любит играть в машинки? Встаньте те, кто приходит в детский сад пешком? Встаньте те, кто приезжает в детский сад на автобусе? Встаньте те, к.
Лэпбук для детского сада «Правила дорожного движения» Лэпбук по теме «Правила дорожного движения» предназначен для детей средней, старшей и подготовительной к школе группы. А также будет интересен для младших школьников, и расширить знания детей по социально-коммуникативному развитию. Цель: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Первый разворот содержит макет перекрестка и кармашки с элементами и предметами улицы (дома, деревья, знаки, транспорт, пешеходы) Дидактическая и.
Квест-путешествие для старших дошкольников «Юные знатоки дорожного движенияЦель: Закрепление знаний правил дорожного движения и пропаганда основ безопасного поведения на дороге. Задачи: 1. Углубить знания детей о правилах поведения на дороге. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. 2. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах. 3. Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Активизация словаря: светофор, сигналы свет.
Конспект интегрированной организованной образовательной деятельность для детей 5 – 7 лет «Наши помощники – дорожные знаки!»Автор разработки: воспитатель высшей категории Абрамова Елена Владимировна Цель: Формирование безопасных норм поведения детей на проезжей части. Программные задачи: 1)Образовательные: • научить детей понимать и различать дорожные знаки для пешеходов и водителей; • закрепить навык раскрашивания внутри контура рисунка. 2)Речевые: • закреплять и активизировать словарны.
Конспекты занятий по ПДД в старшей группе детского сада
Занятия по правилам дорожного движения в детском саду для старших дошкольников 5-6 лет
Методическое пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам факультетов дошкольного образования педагогических вузов, преподавателям и студентам педагогических колледжей.
В пособии представлены конспекты занятий, направленных на ознакомление детей дошкольного возраста с основными правилами безопасного поведения на дорогах. Дети учатся выполнять действия по сигналу светофора, пользоваться дорожной разметкой для пешеходов, распознавать дорожные знаки разных категорий. Конспекты содержат большое количество стихов и загадок, призванных повысить интерес детей к изучаемому предмету.
Все материалы были апробированы авторами в работе педагогических коллективов дошкольных учреждений.
Квест-игра по изучение правил дорожного движения со старшими дошкольниками «Со Светофоровой наукой по дороге в детский сад»Цель: пропаганда основ безопасного поведения на дороге, изучение дорожных правил через игру. Программное содержание: Обучающие: Закреплять представление детей о светофоре и его сигналах, учить отгадывать загадки Развивающие: Развивать коммуникативные качества, владение эмоциями, быстроту реакций, Воспитывающие: Воспитывать безопасное поведение детей на дороге. Оборудование.
Дошколятам о правилах дорожного движенияЕжедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы и гибнут много людей. Среди пострадавших в ДТП дети дошкольного возраста составляют четвертую часть от общего числа. Одной из причин такого неблагополучного положения является весьма низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности. Необходимо уделять как можно больше внимания вопросам воспитания у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Стихи о правилах дор.
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе по теме «Дорожные знаки»Описание материала: предлагаю вам конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Дорожные знаки». Данный материал будет полезен воспитателям старшей группы, педагогам дополнительного образования. Цель: формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: 1. Расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения. 2.
Лэпбук для старших дошкольников «Правила дорожного движения»Лэпбук по правилам дорожного движения служит средством развивающего обучения детей 5-7 лет. Применять его можно в организации индивидуальной или групповой деятельности дошкольников. Все игры, задания, материалы лэпбука, которые описаны ниже, нацелены на развитие словарного запаса детей по теме «Правила дорожного движения», расширение их знаний о правилах безопасного поведения возле проезжей части, развитие логического мышления, памяти и.
Занятие по ПДД для дошкольников старшей группы на тему «Путешествие по городу» Автор: Галиева Гульнара Рашитовна, воспитатель, МАДОУ Детский сад №70 Описание: Данный конспект занятия построен в форме путешествия по городу. Подойдет воспитателям любой категории. Материал разработан для старшей группы и может быть использован на занятиях в ДОУ. Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, у.
Конспект целевой прогулки к пешеходному переходу с участием инспектора ГИБДД. Старшая группаЦель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: • Уточнять знания дошкольников о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть». • Закреплять знания детей о функциях светофора: регулирует движение транспорта и пешеходов с помощью сигналов. • Уточнить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице (люки, сосульки, во.
Дидактическая игра по ПДД для детей старшего дошкольного возраста «Проверь свои знания»Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу представить вам разработанную самостоятельно интерактивную игру по ПДД для детей «Проверь свои знания». Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, т.к. знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а и.
Квест по правилам дорожного движения для детей старшей группы «В поисках волшебного ключа»Цель: Закрепление знаний ПДД и пропаганда основ безопасного поведения на дороге. Задачи: 1. Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. 2. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. 3. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни. 4. Способствовать раз.
Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в старшей группе на тему «Правила дорожного движения».Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Правила дорожного движения». Данный материал будет полезен воспитателям старшей группы. Программное содержание. 1.Расширять представления детей об улице. 2.Закреплять знания о правилах дорожного движения, о дорожных знаках и работе светофора. 3. Изу.
Конспект игры –викторины в старшей группе по правилам дорожного движения «Школа весёлого Светофоркина» Автор : Косовец Алёна Ивановна – воспитатель МАДОУ детский сад№185 г.Тюмень Описание материала: предлагаю вам конспект игры –викторины в старшей группе по правилам дорожного движения «Школа весёлого Светофоркина». Данный материал будет полезен для воспитателей старших и подготовительных групп. Цель: продолжать формировать представление о правилах дорожного движения Задачи: Образовательные: з.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию в старшей группе по теме: «Красный, жёлтый, зелёный» с использованием личностно-ориентированных, игровых, здоровьесберегающих технологий.Программные задачи: Образовательные: • закреплять знания детей о светофоре, о его сигналах; • систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении; Развивающие: • развивать наблюдательность, зрительную память, умение отвечать полным ответом; • привлечь д.
Занятие по ПДД «Правила дорожные знать каждому положено»
Марина Елисеева
Занятие по ПДД «Правила дорожные знать каждому положено»
Правила дорожные знать каждому положено.
Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения.
• Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта.
• Закрепить правила пользования общественным транспортом.
• Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;
• Закрепить знания детей о сигналах светофора;
• Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
• Совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного
• Закрепить умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного
Развивающие задачи: Повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения.
• Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;
• Развивать логическое мышление;
• Развивать речь – доказательство.
• Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им;
• Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
• Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.
• Учить сравнивать, выделять главное, существенное;
• Воспитывать устойчивое внимание;
• Совершенствовать слуховое восприятие;
• Расширять активный словарь;
• Выработать положительные навыки поведения;
• Координация речи с движением.
Ход занятия:
I.Организационный момент: (Дети входят в музыкальный зал. Воспитатель обращает внимание детей на гостей, предлагает поздороваться с ними).
Места занимайте скорей.
На наше мероприятие
Я пригласила много гостей!
— Ой, а это кто там из-за угла выглядывает!
(В музыкальный зал входит Карлсон).
Воспитатель: Карлсон как ты тут очутился и почему ты такой грустный?
Карлсон: Я летел в гости к своему другу, но с моим моторчиком что-то случилось и я упал прямо рядом с автобусом в, который заходили люди. Я попробовал зайти вместе с ними, но меня попросили выйти,так как нужно было купить какой-то билет, я решил обоити автобус и пошёл спереди, но тут дядька, который сидел за рулём стал громко кричать на меня, что я нарушаю правила. Я испугался и побежал и вот очутился здесь.
Воспитатель: Всё ясно ты не знаешь правил поведения на улице. А вот, о каких правилах идёт речь,вы узнаете из стихотворения:
По городу, по улице не ходят просто так
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным и помни наперёд.
Свои имеют правила
Скажите, о каких правилах идёт речь в стихотворении?
Дети: Правила, дорожного движения.
Воспитатель: Верно! Ребята, поможем Карлсону разобраться в Правилах дорожного движения?
Воспитатель: Дорогие знатоки дорожных правил! Давайте сегодня поможем нашему случайному гостю, гулять по улицам нашего города и не нарушать Правила дорожного движения. Вспомним правила поведения на дороге, сигналы светофора, дорожные знаки. Ребята, нам нужно убедить Карлсона в том, что
Очень важная наука –
Правила движения.
И должны их соблюдать
Все без исключения..
Вам, всё понятно, друзья? (Ответы детей).
Вижу, вы все в ожидании
И первое ваше задание!
Задание 1: «Отгадай загадку «
1. Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасётся.
По дорогам он несётся.
2. Маленькие домики по улицам бегут,
Взрослых и детишек домики везут.
3. Спозаранку за окошком
Стук и звон и кутерьма
Ходят красные дома
По прямым стальным дорожкам.
4. Удивительный вагон!
Рельсы в воздухе, а он
Воспитатель: Догадались, о каких видах транспорта шла речь в загадках?
Дети: О наземном общественном виде транспорта.
Воспитатель: Верно. Когда мы едем в автобусе, трамвае, мы – кто?.
— Когда мы едем по улице, мы – кто?.
Молодцы! Ребята представьте, вы пассажиры! Прошу занять свои места в автобусе. Предлагаю с помощью игры ознакомить Карлсона с правилами поведения пассажиров в общественном транспорте.
Итак наш автобус отправляется:
Дети:(Кондуктор) В общественном транспорте, пассажиры ведут себя спокойно. Разговаривают тихим голосом. Нельзя кричать, шуметь. Пассажиры должны пройти внутрь салона. Крепко держаться за поручни. Оплачивать за проезд. Уступают место старшим, пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми. Нельзя высовываться из окна, пить напитки, кушать сладости и мороженое.
Воспитатель: Молодцы! Хорошо знаете правила для пассажиров. А сейчас расскажите и покажите Карлсону обязательное правило дорожной безопасности: как нужно обходить стоящий на остановке автобус, троллейбус и трамвай.
Дети: Стоящий на дороге или остановке автобус и троллейбус нужно обходить сзади, а трамвай – спереди.
Воспитатель: Верно, ребята!
Ну, а если правила нарушишь
Травмы разные получишь,
И вдруг случится беда,
Что надо делать нам тогда?
Дети: Звонить в «03», скорую помощь.
Воспитатель: Напомните, Карлсону, что же это за машина скорая помощь?
Дети: Это специальный транспорт экстренной помощи.
Назвать и показать отобранные картинки.
Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо усвоили виды транспорта, а теперь покажите,какими вы будете водителями: Физкультминутка (координация слов с движениями).
Воспитатель: Замечательно размялись! Хорошие вы водители а давайте-ка познакомим Карлсона с верным другом и помощником водителей и пешеходов.Отгадайте загадку и узнаете его имя:
Он существует, чтобы тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день и ночь –
Зелёный, жёлтый, красный.
Воспитатель: Что это?
Воспитатель: Верно! Я не буду вас спрашивать, что такое светофор и зачем он нужен, потому что уверена, что вы это знаете, а вот насколько хорошо вы знаете сигналы светофора, я сейчас проверю.
Подберите нужную рифму к стихотворению (Игра «Доскажи словечко»).
Заучи закон простой,
Жёлтый скажет пешеходу
Приготовиться к … (переходу)
Воспитатель: Молодцы сигналы светофора вы знаете.
Пришло время и отдохнуть.
(Дети встают в круг, воспитатель в центре круга).
Я буду читать стихотворение, и показывать сигналы светофора.
Если горит зелёный свет – вы идёте по кругу; загорелся жёлтый – нужно остановиться, ну, а если зажёгся красный свет – вы присаживаетесь на корточки.
Для тебя горят они
А, зелёный свет иди!
Викторина «Будь внимательным»
А теперь я вас проверю,
И игру для вас затею.
Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения,то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если вы услышите в загадке нарушение правил, то просто молчите.
1. Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
2. Кто летит вперёд так скоро
Что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зелёный
Означает – путь открыт
А что жёлтый свет всегда нам
О вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет –
Это значит, когда нет?
5. Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
6. Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик?
Воспитатель: Молодцы дети! Вы очень хорошо знаете Правила дорожного движения. А знаете ли вы дорожные знаки?
Дети: И дорожные знаки знаем.
Воспитатель: Сейчас, Карлсон, мы познакомим тебя с дорожными знаками. Я буду показывать дорожные знаки, а вы, ребята называйте правильный ответ.
Поиграем в дидактическую игру «Какой это знак?»
Воспитатель: Молодцы! А скажите мне ребята, кто следит на дороге за выполнением Правил дорожного движения?
Дети: Милиционер-регулировщик или его ещё называют постовой.
Воспитатель: Верно. Вот, мы, сейчас и представим себя этими регулировщиками. Давайте отдохнём.
(Координация речи с движением)
Постовой стоит упрямый (шагаем на месте).
Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).
Здесь машины едут прямо (руки перед собой).
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны).
Посмотрите, улыбнулся (руки на пояс).
Приглашает нас идти (шагаем на месте).
Вы машины, не спешите (хлопки руками).
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте).
Карлсон, прежде чем выйти на улицу, надо знать не только, дорожные знаки и сигналы светофора, но и другие правила пешехода. Сейчас тебе ребята о них расскажут, прочитав стихотворения о Правилах дорожного движения.
1. Бурлит в движенье мостовая,
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны:
Держитесь правой стороны.
2. Объяснить надо запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая – для транспорта,
3. И проспекты, и бульвары –
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
4. Если ты гуляешь просто,
Всё равно вперёд гляди.
Через шумный перекрёсток
5.Глупо думать: «Как-нибудь
Проскочу трамвайный путь!»
Никогда не забывай,
Что быстрей тебе трамвай.
6. Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая
Проходи, скорей народ.
7. Ехать зайцем, как известно,
За – пре – ща – ет – ся!
Уступить старушке место
Раз – ре – ша – ет – ся!
8. Переход при красном свете
За – пре – ща – ет – ся!
При зелёном – даже детям
Раз – ре – ша – ет – ся!
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично усвоили Правила дорожного движения.И в заключение я хочу спросить:
13.Воспитатель: Давайте вместе с Карлсоном ещё раз повторим основные Правила дорожногодвижения и сыграем в игру: «Запрещается – разрешается».
(Воспитатель задаёт вопросы, а дети отвечают «Разрешается» или «Запрещается»).
• Идти нам всем по тротуару …
• Перебегать улицу на красный свет …
• Переходить улицу на зелёный свет …
• Уступать место старшим в общественном транспорте …
• Обходить стоящий трамвай спереди …
• Играть возле проезжей части …
• Уважать Правила дорожного движения …
Молодцы! Теперь я уверена, что вы смогли научить Карлсона Правилам дорожного движения.
Карлсон, вот ты и узнал основные Правила поведения на дороге, а помогли тебе, дети подготовительной группы детского сада «Алёнушка».
Ну, что, ребята вы успешно справились со всеми заданиями. Вы, сегодня показали прекрасные знания законов улиц и дорог! Всё это вам и Карлсону поможет в жизни быть примерными пешеходами. Будьте внимательны на дорогах и улицах города. И чтобы в жизни для вас всегда горел зелёный свет!
Воспитатель: Мы с Карлсоном благодарим вас за хорошее знание по ПДД. Спасибо, вам, ребята, спасибо всем гостям!
Игры-эксперименты как средство формирования у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах Цель: объединения усилий педагогов в обучении детей правилам безопасного поведения на дорогах, и профилактики ДТП с участием детей. Задачи:.
Cказка «Как крошка енот узнал о правилах безопасного поведения на железной дороге» Авторская сказка «Как крошка енот узнал о правилах безопасного поведения на железной дороге» Автор: Пашкун Ирина Ивановна, воспитатель.
Беседа о правилах поведения на занятиях Цель: решать задачи нравственного воспитания используя дифференцированные методы и приёмы воздействия на детей учитывая уровень их знаний,.
Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах посредством ознакомления с ПДД (подготовительная группа) «Безопасность детей дошкольного возраста через ознакомление с правилами дорожного движения» Цель: формирование у детей навыков безопасного.
Формирование у старших дошкольников представлений о правилах безопасности поведения на улице 1 Слайд Проблема: Легко ли научить ребенка вести себя на улице? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями.
Консультация для родителей «Воспитываем у детей правила безопасного поведения на дорогах» В семье, в системе детских дошкольных учреждений, в школе формирование у детей навыков безопасного поведения необходимо рассматривать наравне.
Урок по окружающему миру в 4 классе «О правилах поведения. О пользе знаний. Творчество учащихся. Книга» Урок № 51-52 Дата: Тема: О правилах поведения. О пользе знаний, творчество учащихся. Книга. Цели и задачи: Знакомство с понятием «современная.
Стихотворения о правилах поведения в детском саду (часть 1) Решила поделиться с Вами стихотворениями собственного сочинения, о правилах поведения в детском саду. Может кому то пригодиться. Если хочешь.
Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах Целью моей работы является формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
Уголок по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах В нашем детском саду прошел смотр конкурс уголков по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах. Цели смотра конкурса: * формирование.