рейтинг рхга среди вузов
Рейтинг рхга среди вузов
Востребованность у работодателей
Для оценки этого критерия Forbes Education провел опрос 100 лучших работодателей России и проанализировал, выпускники каких вузов устроились на работу в лучшие компании, а также получили повышение зарплаты и должности в 2020-2021 годах.
Кроме того, работодателей попросили перечислить вузы, чьих выпускников они стремятся нанимать в первую очередь, так как считают их наиболее подготовленными.
Наиболее востребованными у работодателей оказались вузы технической направленности. В числе университетов, чьих выпускников стремятся нанимать в первую очередь чаще всего упоминались ВШЭ (вуз упомянули 54% опрошенных работодателей), МГУ им. М.В.Ломоносова (49%), МГТУ им. Н.Э. Баумана (40%), МФТИ (37%), МИФИ (31%) и УрФУ им. Б.Н. Ельцина (31%). При этом рекордсменом по числу успешно трудоустроившихся выпускников оказалась Российская экономическая школа: в вузе обучается всего 413 студентов (для сравнения, в МГУ им. М.В. Ломоносова – 35 080), однако выпускники РЭШ оказались в штате значительного числа лучших компаний России.
20 самых востребованных вузов у работодателей:
Нетворкинг
5 самых востребованных российских вузов среди детей миллиардеров:
20 вузов с лучшим нетворкингом (по сумме баллов)
Качество образования
Качество образования в вузе оценивалось на основе данных мониторинга Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и учитывало такие параметры, как: соотношение числа преподавателей и студентов, зарплату профессорско-преподавательского состава, долю молодых преподавателей (до 40 лет) и международную деятельность вуза.
20 вузов с лучшим качеством образования
Международное признание
Существует три наиболее авторитетных мировых рейтинга вузов: шанхайский Academic Ranking of World Universities (ARWU), британские Quacquarelli Symonds (QS) и Times Higher Education (THE). Присутствие вуза в рейтингах говорит о его узнаваемости за пределами России. Forbes Education посчитал средние показатели каждого вуза по всем трем рейтингам и перевел результат в 10-балльную систему.
Университеты для будущей элиты. 100 лучших вузов России по версии Forbes
В 2018 году, решив составить рейтинг высших учебных заведений, Forbes поставил перед собой задачу не только оценить качество российского образования, но еще и выяснить, какие вузы выпускают специалистов с предпринимательской жилкой, способных в дальнейшем войти в список Forbes или стать частью российской политической элиты. Первое и второе места в прошлом году заняли Российская экономическая школа и РАНХиГС соответственно. В первой двадцатке оказались еще три вуза экономической направленности: Высшая школа экономики, Финансовый университет при Правительстве РФ и Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова. Но гораздо более многочисленной оказалась группа вузов технического и естественно-научного профиля — в топ-20 их было девять. В этом году таких университетов уже десять, и сразу два из них в первой тройке — МИСиС (№1) и МФТИ (№3).
Современная экономика неразрывно связана с новыми технологиями, и кому, как не выпускникам технических вузов, суждено быть элитой страны. Николай Сторонский, создатель популярного финтех-стартапа Revolut, сам имеет диплом Физтеха и нанимать предпочитает людей с похожим образованием. «Потому что если что-то надо сделать, то технари гораздо быстрее могут справиться», — объяснял он в интервью Forbes. Сторонский из тех, кто уверен, что для создания успешной технологической компании обязательно нужно техническое образование: «У основателя должно быть структурное мышление, чтобы понимать, как все работает. Если его нет, то тот же самый процесс займет очень долгое время. Взгляд формируется еще с детства и с университета». Техническое образование и у создателей EdTech-стартапов — Skyeng и «Учи.ру».
Методика рейтинга по сравнению с 2018-м не поменялась. За основу были взяты данные мониторинга эффективности деятельности более 1000 учреждений высшего образования, подготовленного Министерством образования. Методика учитывает не только качество образования, но и статистические данные о трудоустройстве выпускников, их востребованности в регионах, количестве предпринимателей среди них. Также Forbes изучил биографии более 1600 представителей российской элиты — участников списка Forbes и их детей, руководителей частных и государственных компаний, чиновников и депутатов. Таким образом, вузы проанализированы по десяти метрикам, сгруппированным на три составляющие: качество образования (максимум 50 баллов), качество выпускников (максимум 30 баллов) и фактор Forbes, учитывающий «элитность» учебного заведения и долю предпринимателей в общем числе выпускников (максимум 20 баллов). В рейтинг не вошли вузы, находящиеся в ведении силовых ведомств, поскольку они не отчитываются перед Министерством образования и мониторинга их деятельности нет. Но мы не исключали из списка творческие и спортивные вузы. В финальном списке вузов остались узкоспециализированные университеты с одной или двумя специальностями.
Высший пилотаж
Рост доступности
Доступность образования зависит не только от уровня вуза и региона его расположения, но и от интересующей абитуриента сферы. Если посмотреть на соотношение бюджетного и платного приема у участников рейтинга, то очевиден огромный дисбаланс между возможностями абитуриентов, выбирающих техническую стезю, и молодых людей, стремящихся изучать социальные и гуманитарные науки. Так, в технических вузах доля бюджетного приема за год выросла с 67 до 71,7%. В свою очередь, в экономических и гуманитарных вузах доля первокурсников, зачисленных на бюджетной основе, напротив, сократилась с 33,7 до 31,3%. Спрос абитуриентов на направления, связанные с экономикой и управлением, продолжает оставаться высоким. Это хорошо иллюстрируется и тем фактом, что социогуманитарные вузы во главе с МГИМО доминируют в топ-10 вузов по стоимости платного обучения. При этом в десятке самых «дорогих» вузов нет ни одного технического.
Социальный вектор
Но главным бенефициаром свежего рейтинга следует признать педагогические университеты: в 2021 году позиции улучшили все семь вузов. Этому сопутствует благоприятный информационный фон: правительству предписано «уделить самое пристальное внимание современной подготовке будущих учителей». В этом году количество бюджетных мест по педагогическим специальностям рекордно увеличится (38,4 тысячи очной формы обучения против 30,5 тысячи годом ранее). Кроме того, государство объявило о выделении 10 миллиардов рублей на капремонт зданий и техническое переоснащение педуниверситетов.
Международный онлайн
Год назад мало кто сомневался, что пандемия негативно отразится на международной составляющей деятельности вузов. Интрига состояла лишь в том, насколько сильно? Вопросы вызывали привлечение иностранных студентов, реализация программ двух дипломов, зарубежные стажировки, мобильность преподавателей и ученых, вовлеченных в международные исследовательские проекты. Российские вузы в целом достойно справились с проблемами, порожденными эпидемическими ограничениями. Преимущества получили те, кому удалось оперативно перестроить процессы, применив технологии дистанционного взаимодействия. Так, в прошедшем учебном году многие иностранцы-очники обучались полностью или частично удаленно. Благодаря этому средняя доля иностранных студентов у участников рейтинга RAEX не сократилась, а увеличилась, с 11,7 до 11,9%. Стажировки за рубежом пострадали сильнее: средняя доля студентов, проходивших обучение за рубежом, за год сократилась с 0,78 до 0,66%.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого в самом начале пандемии «не испугался рисков и стал организатором масштабных международных онлайн-событий», рассказал его проректор по международной деятельности Дмитрий Арсеньев. Летом 2020-го СПбПУ оперативно перевел в онлайн-формат Международную политехническую летнюю школу, а в январе 2021-го провел зимнюю, к которой подключилось более 150 зарубежных участников. Совсем недавно, в мае, на виртуальной площадке СПбПУ прошла Международная политехническая неделя, объединившая более 100 участников из 20 стран мира.
Представители университетов затрудняются прогнозировать, как будет дальше развиваться международное академическое сотрудничество. Во-первых, невозможно назвать точные сроки отмены эпидемических ограничений. Во-вторых, нельзя забывать и о внешнеполитических аспектах вроде противостояния США и Китая, которое дает о себе знать через «выдавливание» китайских студентов из американских университетов.
В период восстановления после пандемии численность иностранных преподавателей и студентов будет постепенно нарастать, но тенденции могут быть разнонаправленными, считает проректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Дмитрий Штыхно: «Все-таки иностранным студентам пока больше по душе традиционный формат обучения, а вот преподаватели быстро оценили преимущества виртуальной мобильности, и возможно, именно она станет преобладающей в течение ближайшего времени».
Рейтинг 100 лучших вузов RAEX публикует ежегодно начиная с 2012 года. При подготовке используются статистические показатели, а также результаты опросов представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей. В 2021 году было обработано 180 анкет вузов, а участниками онлайн-опросов стали свыше 70 тысяч респондентов.
При оценке качества образования в вузах (вес 50%) рассматривались группы показателей «уровень преподавания», «международная интеграция», «востребованность среди абитуриентов» и «ресурсная обеспеченность». Для оценки востребованности работодателями выпускников вуза (вес 30%) анализировались группы показателей «сотрудничество с работодателями» и «качество карьеры выпускников». Уровень научно-исследовательской деятельности вуза (вес 20%) определялся исходя из групп показателей «научно-исследовательский потенциал», «научные достижения» и «исследовательская инфраструктура».
Рейтинг вузов России RAEX успешно прошел международный аудит IREG Observatory, крупнейшей ассоциации составителей и потребителей образовательных рейтингов.
Рейтинг российских университетов RUR
В 2020 году в рейтинге российских университетов RUR приняли участие 82 вуза (в предыдущем выпуске – 74). Создатели рейтинга подчеркивают лидерство России в росте числа представленных университетов. Так, если в 2010 году лишь 11 отечественных университетов участвовали в исследовании, то за 10 лет представленность отечественной высшей школы увеличилась более чем в 7 раз.
Лидеры российской высшей школы
Топ-10 российских университетов в RUR Russian University Ranking 2020
Rank in Russia
University
World rank
Lomonosov Moscow State University
National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute)
Tomsk State University
Moscow Institute of Physics and Technology
Saint Petersburg State University
National University of Science and Technology MISiS (Moscow Institute of Steel and Alloys)
Tomsk Polytechnic University
Вместе с общим, агентство также опубликовало четыре рейтинга по отдельным направлениям деятельности: качеству преподавания, качеству исследований, уровню интернационализации, уровню финансовой устойчивости.
ТОП-10 российских университетов по качеству преподавания
Rank in Russia
University
World rank
Lomonosov Moscow State University
Tomsk State University
National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute)
Moscow Institute of Physics and Technology
Saint Petersburg State University
Bauman Moscow State Technical University
Moscow Aviation Institute
Отметим, что в международном рейтинге сразу cемь вузов России вошли в ТОП-100 по качеству преподавания: МГУ им. М. В. Ломоносова (31), ТГУ (63), НИЯУ МИФИ (75) РУДН (82), МФТИ (85), СПбГУ (89), МГТУ им. Н. Э. Баумана (96). Более того, российские университеты занимают в 2-3 раза более высокие позиции в рейтинге по качеству преподавания, нежели в общем. Данный факт говорит о том, что российские университеты все еще в большей мере остаются центрами образования, нежели науки, в противовес глобальному тренду – синтезу науки и образования в равных пропорциях.
ТОП-10 российских университетов по качеству исследований
Rank in Russia
University
World rank
National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute)
Tomsk State University
Moscow Institute of Physics and Technology
Lomonosov Moscow State University
Kazan Federal University
National University of Science and Technology MISiS (Moscow Institute of Steel and Alloys)
Saint Petersburg State University
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University
ТОП-10 российских университетов по уровню интернационализации
Rank in Russia
University
World rank
Lomonosov Moscow State University
Tomsk State University
National University of Science and Technology MISiS (Moscow Institute of Steel and Alloys)
Moscow Institute of Physics and Technology
National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute)
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University
Tomsk Polytechnic University
Saint Petersburg State University
ТОП-10 российских университетов по уровню финансовой устойчивости
Rank in Russia
University
World rank
Tomsk Polytechnic University
Moscow Institute of Physics and Technology
Lomonosov Moscow State University
National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute)
National University of Science and Technology MISiS (Moscow Institute of Steel and Alloys)
Tomsk State University
National Research University of Electronic Technology (MIET)
The New Economic School
Географическое распределение университетов
Лидером среди городов, университеты которых вошли в рейтинг, оказалась Москва, представленная 20 университетами. Столичные университеты заняли 24% от числа вузов-участников (27% годом ранее). Таким образом, мы видим небольшое снижение доли Москвы в количестве вузов-участников за счет роста представленности вузов в других регионах РФ.
Из географического распределения университетов разработчики делают следующие выводы. Во-первых, имеет место пока незначительное снижение доли Москвы и Санкт-Петербурга. Во-вторых, более половины ведущих университетов страны сосредоточены в восьми городских агломерациях, что свидетельствует о том, что конкуренция за абитуриентов происходит не только и не столько между университетами, сколько между городами.
Распределение российских университетов по профилям
Большая часть представленных в рейтинге университетов либо классические (33), либо технические (32). Суммарно, эти две категории вузов составляют 79% от общего числа участников рейтинга. Университеты иных профилей представлены незначительным количеством участников:
Портрет среднего российского университета
Рейтинг университетов дает множество вариантов изучения национальных систем образования. Авторы рейтинга на основании выборки из 82 российских университетов, предоставивших свои данные, описали средний российский университет.
В среднестатистическом российском вузе обучается 12421 студентов (+81 относительно 2019) против 23354 в мире. Таким образом, усредненный российский вуз почти в 2 раза компактнее среднемирового. По числу преподавателей университет России близок к среднемировому уровню – 1100 (+18 от уровня 2019) против 1419 в мире.
Наиболее слабым индикатором является валовое число цитирований – согласно данным реферативной базы данных Web of Science Core Collection, российский вуз показывает всего 6% от среднемирового количества цитирований.
Методология рейтинга
В методологии рейтинга российских университетов RUR использованы 20 оценочных индикаторов, объединенных в 4 направления деятельности вузов:
Внутри этих направлений университеты оцениваются по следующим критериям.
Группа индикаторов «Преподавание»:
Группа индикаторов «Исследования»:
Группа индикаторов «Интернационализация»:
Группа индикаторов «Финансовая устойчивость»:
В каждом из четырех рейтингах по отдельным направлениям деятельности университеты оцениваются по пяти критериям из общей методологии с равными весовыми коэффициентами – по 20% каждый.
16 российских вузов — в топ-100 предметного рейтинга QS. Это прорыв?
Рекордное число российских университетов вошло в международный предметный рейтинг QS. Разбираемся, насколько это значимый результат.
Начнём с главных российских достижений в рейтинге QS, а потом рассмотрим их под лупой.
Обозреватель Skillbox Media. Магистр по научной коммуникации, интересуется социологией науки, историей и будущим образования.
Во-первых: что это за рейтинг?
Британская компания Quacquarelli Symonds (QS) работает в области международного образования с 1990 года. В 2004 году она начала выпускать международный рейтинг университетов совместно с журналом Times Higher Education (THE). В 2009 году партнёры перестали сотрудничать и с тех пор ведут рейтинги под своими брендами раздельно.
Вместе с Академическим рейтингом университетов ARWU, более известным как Шанхайский рейтинг, мировые рейтинги THE и QS составляют тройку самых авторитетных ранжированных списков университетов. Неслучайно в первую сотню именно этих трёх рейтингов стремились войти российские университеты при поддержке государственного проекта повышения конкурентоспособности вузов «5-100».
Когда общий рейтинг THE и компании QS разделился на два самостоятельных, журнал стал использовать новую методологию оценки университетов, а QS сохранила прежний подход. Традиционная составляющая рейтинга QS — показатели академической репутации вуза и репутации среди работодателей.
Как QS оценивает вузы
Общий балл, который определяет место вуза в мировом рейтинге, — это сумма оценок по следующим критериям:
1. Репутация университета (вклад в общий балл — 50%). Ежегодно QS опрашивает около 100 тысяч учёных и 50 тысяч работодателей о том, в каких университетах, относящихся к их области знаний, проводят самые значимые исследования, обеспечивают высокое качество образования, и о том, чьи выпускники лучше подготовлены к работе. Вес результата опроса учёных в общем балле университета — 40%, опроса работодателей — 10%. То есть в совокупности они определяют место в рейтинге наполовину.
Такой вес субъективных репутационных показателей — отличительная черта QS, за которую рейтинг давно критикуют. Другие рейтинги больше полагаются на объективные данные, а опросы используют не так активно: например, в THE их результаты весят не более чем 18% оценки по отдельным направлениям работы вуза.
2. Образовательная деятельность (вклад в общий балл — 20%). Для оценки качества преподавания QS использует косвенный признак — соотношение студентов и преподавателей в университете. Ведь чем меньше студентов в группе, тем больше внимания достаётся каждому.
3. Исследовательская деятельность (вклад в общий балл — 20%). В мировом рейтинге QS её оценивают по одному показателю — общее число цитирований научных публикаций университета, поделённое на число сотрудников. Считается, что чем чаще другие учёные ссылаются на научную работу в своих статьях и книгах, тем она значимее.
4. Международная деятельность (вклад в общий балл — 10%). По 5% в общей оценке университета весят доля иностранных обучающихся и доля иностранных учёных. Они показывают способность вуза привлекать студентов и сотрудников со всего мира.
Какие рейтинги есть у QS
Компания QS ежегодно выпускает не один рейтинг, а целую линейку.
Главный продукт — QS World University Rankings, мировой рейтинг университетов. Его, как и аналогичные продукты THE и ARWU, ещё называют институциональным, поскольку университет оценивается в этом рейтинге как единое целое — по сумме показателей по всем направлениям деятельности.
Помимо него, есть ещё ряд рейтингов со своими особенностями. Например, если в общемировом рейтинге при оценке исследовательских успехов университетов индекс Хирша не учитывается, то в некоторых других рейтингах он принимается во внимание. Вот перечень рейтингов QS:
Кто обычно лидирует
На данный момент тройка лидеров в институциональном рейтинге полностью состоит из университетов США: первый — Массачусетский технологический институт, далее — Стэнфордский и Гарвардский университеты. Их позиции не менялись с 2017 года.
Единственный вуз не из США или Великобритании в первой десятке — Швейцарская высшая техническая школа Цюриха. С 11-го места в рейтинге появляется Сингапур.
Из российских вузов в первой сотне мирового рейтинга — только Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Он на 74-м месте.
В отраслевых рейтингах в топ-3 тоже везде университеты США и Великобритании, в топ-10 добавляются европейские страны, Сингапур и Китай.
В предметные рейтинги этого года вошли 1 452 университета из 85 стран мира. Самые выдающиеся результаты, тем не менее, у ведущих американских вузов. Например, Гарвардский университет и Массачусетский технологический институт заняли по 12 первых мест в рейтингах по отдельным дисциплинам. Больше лидирующих позиций, чем они, не собрал ни один университет в мире.
Во-вторых: каковы результаты российских вузов в рейтингах этого года?
Посмотрим, каких результатов удалось добиться университетам из России. Про мировой рейтинг мы уже сказали: в его первую сотню попал только МГУ. В предметных и отраслевых рейтингах у российских вузов мест в первой десятке нет. Наивысшим стало 12-е место Санкт-Петербургского горного университета в рейтинге «Инженерное дело — добыча полезных ископаемых и горная промышленность».
В отдельные предметные рейтинги входит разное число вузов. Как видно из таблицы 1, таблицы 2 и таблицы 3, по многим дисциплинам части рейтинга после 50-й, 100-й или 150-й позиций — неранжируемые. Это значит, что всем вузам в этой части присвоена одинаковая позиция — не конкретное место, а диапазон на рейтинговой шкале. Например, МГУ им. Ломоносова и ВШЭ разделяют позицию «51–100» по истории ещё с несколькими десятками вузов. Неранжируемая часть выделяется в рейтинге в том случае, если университеты в ней имеют одинаковые баллы.
Всего российские университеты заняли в рейтингах по различным дисциплинам и отраслям 278 позиций — больше, чем в прошлом году (тогда было 250). Как и год назад, наши вузы представлены во всех пяти отраслевых рейтингах и в 39 предметных рейтингов из 51.
Больше всего российских вузов представлено в отраслевом рейтинге по естественным наукам — 15. Меньше всего — в рейтинге по наукам о жизни и медицине, туда вошли всего два вуза: МГУ и СПбГУ. В предметных рейтингах больше всего российских вузов отметилось в физике и астрономии, математике, компьютерных науках и информационных технологиях.
Российские университеты пока не представлены в 12 дисциплинах:
Всего в предметные и отраслевые рейтинги QS в этом году попали 40 российских вузов — для сравнения, год назад их было 36. По словам регионального директора QS Сергея Христолюбова, Россия вошла в топ-10 стран по числу университетов, включённых в рейтинги.
Среди этих сорока университетов можно выделить десятку лидеров, включённых в наибольшее число рейтингов. Большинство в этой группе — классические университеты с широким набором образовательных программ.
Новичками предметных рейтингов в этом году стали Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина, Сколковский институт науки и технологий, Московский авиационный институт и Южно-Уральский государственный университет.
В-третьих: ну и что всё это значит?
Университеты из России вошли уже в первые предметные и отраслевые рейтинги QS в 2011 году, но их позиции росли медленно. Например, в 2013 году в топ-100 по отдельным дисциплинам входил только МГУ. Сейчас в первую сотню предметных рейтингов прошли 16 вузов. Это действительно рекорд, и важную роль в таком результате сыграл проект повышения конкурентоспособности российских университетов «5-100», который совсем недавно попал под лавину критики.
Как заявил ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов на брифинге по результатам предметного рейтинга QS, можно считать, что проект выполнил поставленную правительством задачу.
Но изначально вхождение в предметные рейтинги не было целью
Проекта 5-100. В президентском указе 2012 года говорилось, что к 2020 году не менее пяти российских университетов должны войти в первую сотню ведущих мировых университетов. В первую сотню вообще, то есть в институциональных рейтингах.
Этой цели не добился ни один из 21 вуза-участника Проекта 5-100. В первые сотни мировых рейтингов QS и ARWU вошёл только МГУ, который не получал поддержки по этой госпрограмме.
Стоит ли результат усилий
Предметные рейтинги, конечно, выглядят помельче, чем институциональные, но тоже важны. В своих дисциплинах они играют роль рекламной витрины для абитуриентов и учёных, которых хотели бы привлечь вузы. По идее, участие в рейтингах помогает университетам продвинуться в тех самых направлениях, по которым их и оценивают, — то есть привлечь зарубежных студентов и талантливых сотрудников, повысить качество образования и исследований.
Недавняя проверка Счётной палаты показала, что как минимум часть из этих эффектов российские университеты от своего активного участия в мировых рейтингах получили. Участники Проекта 5-100 стали публиковать больше научных статей в престижных международных журналах, активнее позиционировать себя за рубежом, привлекать лучших абитуриентов и иностранных учёных.
Эта международная активность и повлияла на продвижение в рейтингах по отдельным дисциплинам.
Каких результатов российских вузов в рейтингах ждать дальше
Общие затраты бюджета на Проект 5-100 составили порядка 80 млрд рублей. И похоже, власти невысоко оценивают эффективность вложений в международное продвижение вузов.
В новой российской программе академического превосходства «Приоритет 2030», как рассказал министр науки и высшего образования Валерий Фальков, роль рейтингов будет пересмотрена. Вузы обяжут работать больше над внутренними изменениями, чем над продвижением в мировые топ-100. Утвердить новую программу должны в ближайшее время.
Есть вероятность, что в эпоху «Приоритета 2030» российские вузы станут уделять меньше внимания международным рейтингам, сосредоточившись на другом, и высокие позиции этого года будут потеряны. К такому развитию событий может привести и принятие законопроекта о просветительской деятельности, если он обяжет вузы получать специальное разрешение Минобрнауки для международного сотрудничества.
Ректор МИФИ Михаил Стриханов на брифинге по результатам предметного рейтинга QS предложил коллегам оценить результаты Проекта 5-100 ещё раз через два-три года. Тогда, по его мнению, будет понятно, удалось создать самоподдерживающуюся систему продвижения российских вузов в рейтингах или достигнут лишь временный эффект.